Secretarias

BIBLIOTECA

Responsable: Liliana Mabel Ganimí
Corresponsables: Diana Averbuj, María Cristina Bacchetta, Edith Fernández, Luz Lemos, Marcela Ramunni, Marta Rodríguez, Silvina Rodríguez, Marisa Rosso, Noemí Sirota.
Bibliotecaria: Gaby Cosin

Las letras, las palabras, lo escrito, dicho, lo escuchado, significantes… el lenguaje… un caudal… Es de esa materialidad de la que nos servimos para sostener lo que nos convoca y entusiasma hacer.
Esta Secretaría lleva su labor de transmisión, formación y difusión del discurso del psicoanálisis y para ello cuenta con diferentes recursos.
El registro de la enseñanza y legado de Sigmund Freud, Jaques Lacan y Oscar Masotta, del desarrollo de los autores de la EFA, y de los dispositivos de Escuela: Cartel y Pase.
Nuestro quehacer toma forma y se despliega en actividades de diverso orden.
La producción de Función del Lector, espacio que propicia la práctica de una escritura, expresando la experiencia inherente a la función de la lectura y la autoría. La Revista La Mosca como publicación editorial, llevan sus artículos el propósito de enriquecer la interrogación del discurso en la Escuela. La actualización constante del acervo hecho de libros, fichas, clases, films y publicaciones periódicas gráficas y virtuales nacionales e internacionales. Compras conjuntas de material bibliográfico. Vínculos con otras Bibliotecas y Editoriales.
Se accede al material vía mail: bibliotecaefa@gmail.com,
www.bibliotecaoscarmasotta.com.ar y personalmente en la Biblioteca miércoles de 10.00 a 15.00 hs. y viernes de 17.00 a 20.00 hs.

CARTELES

Responsable: Stella Maris Nieto
Corresponsables: Jorgelina Estelrrich, Patricia Gabrielli, Patricia Pirolo, Liliana Sacierain, María del Rosario Tosso

La Escuela es un colectivo con la lógica del No-Todo, que da lugar a la falta para que el deseo de analista perdure.
El anudamiento de las experiencias analizante-cartelizante-pasante-enseñante, en la Escuela, se sostiene de esa falta que Lacan situara como objeto a, y de la necesariedad lógica de otros para transitarlas.
El discurso del psicoanálisis, lazo que practicamos, puede seguir, si se da la oportunidad de que se diga, ahí donde haya otro para que pueda escucharnos.
Dar lugar al sujeto, entonces, es la posibilidad de un colectivo, no sin quebrantar la koiné (comunidad), dando lugar al objeto a, garantía de alteridad, que los dispositivos de Cartel y Pase posibilitan.

El analista no se autoriza más que de él mismo y con algunos otros.
J. Lacan, Seminario XXI, Clase del 9/4/74.

Si bien en la carrera tras la verdad no se esta sino solo, si bien no se es todos cuando se toca la verdadero, ninguno lo toca sin embargo sino por los otros.
J. Lacan, “El tiempo lógico”.

Reunión de Secretaría: 3º viernes de cada mes, de 14.00 a 15.30 hs.

CLÍNICA

Responsable: Carola Oñate Muñoz
Corresponsables: Miriam Allerbon, Aida Canan, Laura Fumarco, Patricia Gaviola, Rita Martínez Antón, Ivone Meggiolaro, Gabriela Nuñez, Marisa Rosso, Clara Zylbersztajn.

Qué se espera de una Secretaría Clínica en una Escuela de Psicoanálisis sino que cree las condiciones necesarias para que se diga de la práctica analítica, para que en posición analizante el psicoanalista hable, diga, haga discurso, dé sus razones, se encuentre con sus impasses, produzca a partir de los problemas cruciales que lo interrogan. En este sentido entendemos que no hay clínica sin transmisión.
Qué es un padre es una pregunta vigente para los psicoanalistas. ¿Acaso alguna vez analizamos a alguien en cuanto padre? Lacan dice que puede decirse que el significante amo del discurso analítico es el nombre del padre y luego afirma que el padre es un término de la interpretación analítica. Entonces, ¿es posible una referencia para la interpretación que no sea solamente la del padre? Este es el interrogante que, desde la Secretaría, proponemos oriente las dos presentaciones.

Sección clínica:
viernes 22 de mayo
viernes 2 de octubre
19.30 hs.

DIFUSIÓN

Responsable: Gabriela Odena
Co-responsables: Patricia Silvia Martínez, Yanina Marcucci,  Alicia Ocariz, Patricia Pirolo, Paola Sciarillo.

Es función de esta Secretaría la difusión de las prácticas y actividades que realiza la Escuela de acuerdo a lo establecido en los Estatutos: “La E.F.A tiene como objetivo la transmisión del discurso del psicoanálisis. Esto es continuar con la transmisión de la obra de Sigmund Freud y la enseñanza de Jacques Lacan en la vía abierta por Oscar Masotta.”
Recordamos que Freud puso especial énfasis en la transmisión y difusión de sus ideas apostando a la publicación y al intercambio con los pensadores de su época desde los inicios de su trabajo como un modo de ocupar un lugar en el mundo.
Años después Lacan en la Proposición del 9 de octubre señala que …lo que resume la función de nuestra escuela… en la medida que presentifica el psicoanálisis en el mundo…
Esta lógica incluye estrechar los lazos que mantenemos con otras Escuelas e Instituciones de Psicoanálisis a través de la difusión, de modo que el discurso y la práctica del psicoanálisis pase de unos a otros y entonces prosiga.
Reunión de secretaría: 3º viernes 15.30 a 17 hs.

ENSEÑANZA

Responsable: Marta Nardi
Co- Responsables:  María Cristina Bacchetta, Diana Bek, Ivone Meggiolaro, Agustín Muñoz Cabrera, Stella Maris Nieto, Marcela Ramunni, Silvina Rodríguez

La enseñanza consiste en el intento de hacer pasar un saber que hace al saber hacer del psicoanalista. No hay un método para la enseñanza del psicoanálisis más allá de las indicaciones de Lacan en el sentido que el “método” tendría que ser coherente con la práctica analítica. Siguiendo esta línea intentamos explicar los conceptos que consideramos fundamentales para la dirección de un análisis. Incluye la reflexión constante en relación a los contenidos a trabajar, la lógica que se despliega en las articulaciones, los textos que consideramos necesarios conocer. Intentamos enseñar una manera de leer y de acercarse a los textos que sirva a los efectos de poder plantearse y resolver los problemas que se nos presentan en la clínica. No es seguro que haya una forma acabada de hacerlo y menos aún que la nuestra sea la mejor; pero sí intentamos practicar una relación con el discurso lo más cercana posible a nuestra práctica. Hace más de 45 años que venimos transitando este camino que hemos elegido y que aviva nuestro deseo y estimula nuestras inquietudes.
Hojeando la cartilla podrán comprobar las diferentes modalidades que toma la enseñanza en nuestra Escuela. Todos y cada uno de nosotros elegimos la manera como queremos hacer nuestra formación.: Cursos presenciales y Virtuales, Seminarios, Grupos de Formación, Grupos de Trabajo, Grupos de Investigación, Presentaciones Clínicas, Carteles etc. Todas estas formas apuntan no solo a la enseñanza sino que esperamos provocar en algún momento un efecto de trasmisión.

La Secretaría participa de las siguientes prácticas:
Coordinación del Seminario “Enseñanza y Formación” con la orientación de Anabel Salafia. 1º y 3º miércoles de 20.30 a 22.00. Solo para miembros.
Organización del Curso de Verano que tiene lugar los meses de enero y marzo.
Organización del Curso Intensivo Anual que tiene lugar de mayo a noviembre.
Organización de los Cursos virtuales.

INTERCAMBIOS

Responsable: Andrés Barbarosch
Co-responsables: Patricia Gaviola, Mónica Millone, Susana Stanisio.

Lacan refiriéndose a los cuatro discursos del psicoanálisis comenta: Un discurso es aquello cuyo sentido permanece velado. A decir verdad, lo que lo constituye está hecho de la ausencia de sentido. No hay discurso que no deba recibir su sentido de otro. Pero cuando se trata de la aparición de una nueva estructura de discurso tal como el discurso analítico, él no lo adquiere sólo por recibirlo de otro, sino de un conjunto de otros discursos, a la vez que produce algo original en la significancia.
Hablar de los discursos en psicoanálisis, es la posibilidad de plantear que el psicoanálisis en tanto discurso importa por lo que hace al lazo social. Y el analista, por su posición en la transferencia es sensible a los efectos de la segregación que tienen lugar en la sociedad.
La propuesta es trabajar sobre la relación del psicoanálisis con otras disciplinas que nos permitan reflexionar sobre nuestra práctica, sobre la obra de Freud y Lacan.
La apuesta es a lograr un nivel de interlocución, al modo de la significancia.
Reunión de Secretaría: 2º martes, 20.45 hs.

Actividad: 15 de mayo.

JORNADAS Y CONGRESOS

Responsable: Patricia Mora
Co-responsables: Helga Fernández, Patricia Martinez, Paula Naccarato y Clara Zylbersztajn.

Las Jornadas de la Escuela constituyen un tiempo de trabajo en el cual los miembros de la Escuela proponemos y nos proponemos poner a discusión conceptos del discurso del psicoanálisis que orientan nuestra práctica cotidiana.
Entendemos que la interlocución es una parte fundamental de la tarea ya que como San Agustín propone y Lacan retoma hablar es enseñar tanto para quien enseña como para quien escucha, dado que el que escucha enseña por donde quiere saber, son funciones que cada uno puede ir tomando en distintos momentos. La palabra en su relación con la verdad, “tanto enseñada como enseñante, se sitúa en el registro de la equivocación, del error, del engaño, de la mentira”. (Lacan, Seminario 1: Los escritos técnicos de Freud. Así, lo que se enseña puede llegar a transmitir, aspiración en la que estamos comprometidos, tomando como base la articulación de la transmisión de Freud y la enseñanza de Lacan.
Desde el año 1989 llevamos adelante esta práctica y en la actualidad contamos con las Jornadas Primavera y las Jornadas Oscar Masotta que tienen lugar alternativamente.
Las Jornadas Primavera serán el 23 y 24 de octubre.
Panel pre-Jornadas el 28 de agosto a las 19.30 hs.
La Secretaría se reunirá los 2º viernes de cada mes de 16.30 a 18.00 hs.

PUBLICACIONES

Responsable: María Gabriela Correia
Co-responsables: Alexandra Belnicoff, Mariana Castielli, Verónica Cohen, Edith Fernández, Ana Laura García, Alicia Higgins, María del Rosario Tosso

Esta secretaría tiene a su cargo:
- La confección de esta cartilla anual, con la información acerca del funcionamiento de la Escuela.
- Gestionar la desgrabación de las clases, la corrección de las mismas, su edición y distribución.
- La construcción del anuario en la que constan todas las actividades organizadas en la Escuela por sus miembros.
Coordina la construcción del anuario: Ana Laura García.
- Propiciar la publicación de Seminarios y Cursos en formato libro.
- Desde el mes de agosto de 2019 se ha puesto en marcha la modalidad de venta de clases de manera on-line a través de nuestra plataforma virtual. Los interesados pueden inscribirse en Biblioteca mediante e-mail o personalmente.
- Reeditar y publicar libros virtuales en formato e-pub. Esto permite un mayor alcance geográfico de la transmisión de nuestra enseñanza, y contar con bibliografía que puede ser adquirida por quienes realizan cursos virtuales.

Está en marcha la reedición en e-pub del libro de Anabel Salafia
El fracaso de la negación, y la publicación del Curso intensivo anual 2018 “Identificación, nombre propio y síntoma”.

Días de reunión: 5º viernes de 16.30 a 18.00 hs.

RECURSOS ECONÓMICOS

Responsable: Perla Wasserman
Co-responsables: Patricia Gabrielli, Claudia Valenti.

Este año seguiremos avanzando en la organización de un sistema que nos permitirá tener información cada vez más precisa, y como consecuencia lógica, nos dará la posibilidad de tomar decisiones cada vez más acertadas.
Esta tarea implica desde cierta perspectiva un cambio de sentido y formular las tácticas que permitan administrar ese nuevo sentido.
En eso estamos comprometidos.
Reunión de la Secretaría: 1º y 3º miércoles de cada mes de 19.00 a 20.30 hs.

RELACIONES INSTITUCIONALES

Responsable: Adriana Hercman
Co-responsables: Miriam Allerbon, Victoria Moreno, Gabriela Nuñez, Marisa Plástina, Alicia Russ, Susana Stanisio, Claudia Valenti

La importancia de la relación con colegas de otras instituciones y escuelas se fundamenta en la convicción de que nuestra práctica sólo logra incidencia real en el encuentro con otros, por ser lo que da lugar a la apertura de un campo de resonancia, a la construcción de una transferencia de trabajo y un porvenir para el psicoanálisis.
Es con otros que nos proponemos la construcción de un lugar con presencia y fuerza en lo político y una enunciación que incida en el lazo social. La participación de la Escuela como miembro fundadora de Convergencia, Movimiento Lacaniano por el Psicoanálisis Freudiano y como convocante a la Reunión Lacanoamericana de Psicoanálisis así como la difusión de las actividades que los miembros desarrollan en y con otras instituciones y la extensión del discurso que practicamos en establecimientos asistenciales y de formación psicoanalítica, van en esa vía.

Convocamos a las siguientes actividades confirmadas para este año:
- Desde Buenos Aires. Retorno a Lacan. Jornada 2020: Siglo XXI: Vigencia del psicoanálisis ¿En qué consiste?, 28 de marzo, Auditorio de la Asociación cultural Armenia, Armenia 1366, CABA.
- Reunión y Jornada de Trabajo “Autorización sexual y ética del psicoanalista”. En el marco de la Comisión de Enlace Regional de Argentina y Uruguay (CERAU) de Convergencia. Organiza: EPSF-Ros, 23 y 24 de abril, Rosario.
- Jornada. Ciclo Cuestiones Cruciales del Psicoanálisis: “La clínica del sujeto. Ley escrita, ley del deseo”. Organizado por las instituciones que integran la Comisión de Enlace de Buenos Aires (CEBA) de Convergencia, 30 de mayo, lugar a confirmar.
- Reunión y Coloquio “Bordes: Psicoanálisis y Desplazamiento”. En el marco de la Comisión de Enlace General (CEG) de Convergencia. Organiza: Apres Coup. 15 al 18 de octubre, Nueva York.

COLOQUIO
“A cien años de Más allá del Principio del Placer”
Sábado 8 de agosto, de 10.00 a 14.30 hs. En la EFA
Convoca: Directorio del la Escuela Freudiana de la Argentina
Organiza: Secretaría de Relaciones Institucionales