Secretarias
Responsable: Stella Maris Nieto
Corresponsables: María Gabriela Correia, Mirian Dios, Patricia Gaviola, Ivonne Meggiolaro, Susana Stanisio.
La Escuela Freudiana de la Argentina, se practica como dispositivo de transmisión del discurso del psicoanálisis, para que este pueda seguir existiendo.
Pero la única garantía de sostener y ser sostenidos por este discurso es, como nos recuerda Norberto Ferreyra, el acto analítico de los psicoanalistas.
Siguiendo esta lógica concebida por Lacan, la Escuela cuenta con los dispositivos de Cartel y Pase.
La Enseñanza del psicoanálisis es uno de los pilares de la formación de los analistas, con el propio análisis, la supervisión y el cartel. Pero es necesario tomar en cuenta lo real, imposible. Como dice Anabel Salafia, de lo que no se puede enseñar, se aprende mucho, y eso hace a la transmisión del psicoanálisis.
La interrogación y el intercambio que la práctica del psicoanálisis promueve entre los analistas en la Escuela, permite enlazar la posición de analizante, enseñante, cartelizante y pasante.
Es función de esta Secretaría:
-Coordinar las presentaciones de los 2dos y 4tos viernes del Seminario de Escuela "Para entrar al discurso del psicoanálisis" bajo la orientación de Anabel Salafia.
-Coordinar las presentaciones de Enseñanza y formación de los 4tos miércoles, para los miembros inscriptos en relación al Seminario de Escuela que orienta Anabel Salafia.
-Organizar un Curso de Verano, los meses de enero y marzo.
-Organizar un Curso Intensivo Anual de mayo a noviembre.
Día y horario de reunión de la Secretaría: 1er viernes de cada mes de 15 a 16.30hs.
Responsable: Diego Fernández
Corresponsables: Florencia Arias, Osvaldo Arribas, Alicia Hartmann, Ivone Meggiolaro, Alicia Russ, Eliana Zeferino.
El conjunto de las actividades que se inscriban formando parte de esta práctica, constituirá el lugar en el que el analista da razones de su práctica. Estas actividades estarán presididas por el decir de Jacques Lacan: “Propongo que la sección que se intitula clínica psicoanalítica sea una manera de interrogar al analista, de apremiarlo para que declare sus razones”.
Esto es lo que propone como práctica de la Secretaría de Clínica el Estatuto de la Escuela y bajo este espíritu es que nos interesa trabajar.
Sabemos que la clínica psicoanalítica es lo que se dice en un psicoanálisis y esperamos poder decir de la forma más clara y simple posible sin caer en la banalización del discurso o su “pretendida” facilidad, como dice el Consejo de Escuela, y estar atentos como analistas y analizantes a las resistencias de siempre, de las que no estamos exentos en absoluto.
Que la caída, el declinar que supone el Kliné, que es también la palabra “clínicas”, sea posible, es decir, sin declinación, sin caída, no hay posibilidad que el objeto a funcione como causa del deseo.
Trabajaremos acerca del Super Yo, el campo del Goce y la Transferencia, en principio en una presentación que se realizará el viernes 15 de agosto.
Se continuará con las supervisiones al servicio de Salud Mental de Exaltación de la Cruz y a los servicios e Instituciones que lo demanden, estando nosotros muy interesados también en saber en qué prácticas de la Escuela tienen el interés de participar los equipos que supervisan.
Las reuniones son mensuales.
Responsable: Liliana Ganimi
Corresponsables: Aida Canan, Pablo Di Giovanni, Mirian Dios, Ana Lanfranconi, Liliana Pecchia, Marcela Ramunni, Marta Rodríguez.
Bibliotecaria: Gabriela Cosin
Esta Secretaría participa de la transmisión del discurso del psicoanálisis, y de la formación que realiza la Escuela, aportando el material bibliográfico en las diferentes actividades, y manteniendo el acervo de los 50 años desde la Fundación de la Escuela en 1974.
El espacio que constituye Función del Lector propicia la puesta en práctica de la función de la escritura y del autor a partir de la realización de artículos y reseñas de libros que impliquen una relación al discurso del Psicoanálisis. Ese quehacer construye el encuentro con el rasgo y estilo de aquel que produjo su escrito, efecto de la letra en su singularidad.
“Lo escrito se distingue en efecto por una preeminencia de texto, en el sentido que se verá tomar aquí a ese factor del discurso, lo cual permite ese apretamiento que a mi juicio no debe dejar al lector otra salida que la de su entrada, la cual yo prefiero difícil.”
LA INSTANCIA DE LA LETRA EN EL INCONSCIENTE. Lacan, 1957.
El reservorio de esos textos como las presentaciones de libros, paneles y actividades de las diferentes secretarías son publicados en www.bibliotecaoscarmasotta.com.ar. lugar de lectura del trabajo de escuela. La suscripción a él permite la actualización constante.
En esta apertura, finalizamos tomando estas frases de Lacan del Seminario. 18. De un discurso que no fuera del semblante 10/03/71 "el discurso común la función de la palabra… pero el lenguaje, es de eso que se trata, la escritura es aquello de lo que se trata, aquello de lo que se habla. No hay ningún metalenguaje en este sentido, en que nunca se habla del lenguaje más que a partir de la escritura."
Ver Catálogo en línea
Ver Revista La Mosca
Ver Columna de autor
Ver Función del lector
Responsable: María Cristina Bacchetta
Corresponsables: Ricardo Arraga, Edith Fernández, Irene Glecer, Mirta Guzik, Luz Lemos, Liliana Pecchia
“Las publicaciones de las distintas prácticas de la Escuela, serán consideradas por el Directorio”[i]. Es decir que el establecimiento de lo escrito, que es asunto de Escuela, también incumbe a la Dirección.
Tanto para Lacan como para Freud la publicación era una cuestión muy importante, de ella dependía la posibilidad de la difusión del psicoanálisis y su continuidad a lo largo de los años.
La Secretaria tiene a su cargo la revisión ortográfica y sintáctica de la desgrabación de las siguientes clases: Curso de Verano, Curso Intensivo Anual, Seminario Enseñanza y Formación, Seminario de Escuela, asi como de todos aquellos escritos realizados por miembros y participantes de la Escuela en función de una publicación.
En el Seminario 16, capítulo 1, Lacan pasa de la palabra publicista al juego de palabras. Introduce aquí el término poubellication para reflexionar sobre las publicaciones y lo que se desecha, entre los escritos y lo desechable, el resto. El término condensa poubelle (cubo de basura en frances) y publication (publicación). El cubo de basura como una metáfora del destino de la escritura y de la especie humana. “Allí estamos pues unos cuantos reunidos en el mismo cubo de basura por los gajes del oficio…no podría encontrarme mal en ese lugar”
Sin dejar a Freud, toma a Joyce y a Beckett. Dice en Lituraterre "es menester decir sin duda que yo estaba cansado del cubo de basura al cual he remachado mi suerte. Se sabe que no soy - por compartirlo- el único en confesarlo".
Se trata de orientarnos en relación a un discurso, el del psicoanálisis, discurso sin palabras.
La Secretaria se reúne los tercer lunes de cada mes a las 12.30
[i] Estatutos de la Escuela Freudiana de la Argentina
Responsable: Patricia Gaviola
Corresponsables: Andrés Barbarosch, Noemí Ciampa, Juana Sak, Susana Stanisio
Esta Secretaría, tiene a su cargo organizar las Jornadas Primavera y Oscar Masotta que se desarrollan alternadamente cada año.
Este año nos dedicaremos a la realización de las Jornadas Primavera, que desde 1989 representa un espacio al que convocamos para compartir y dar a conocer los efectos de la transmisión y formación en nuestra Escuela a través de la presentación de trabajos de los Miembros y Participantes. Invitamos a todas aquellas personas comprometidas con el discurso del psicoanálisis que quieran acercarse a compartir esta experiencia.
Las Jornadas tienen la importancia de ser la ocasión para practicar el lazo social entre analistas y renovar la apuesta por la continuidad del psicoanálisis. Con tal propósito nos ocuparemos de la sugerencia y fundamentación del tema que orientará las Jornadas y de los ejes de discurso posibles a desarrollar que serán publicados en un dossier.
Las reuniones de Secretaría se realizan los 2dos martes de cada mes a las 20,30h
Panel pre-jornadas: 29 de Agosto
Jornadas Primavera: 26 y 27 de Septiembre
Ver Jornadas Oscar Masotta
Ver Jornadas Primavera
Ver Lecturas
Responsable: Jorge Linietsky
Corresponsables: Diana Bek, Helena Casas, Mariano Flores
Al concluir una Jornada de Carteles, los integrantes del cartel y el +1 pueden celebrar. Se celebra que en el trabajo del cartel –que es el dispositivo ideado por Lacan para la formación de los analistas– cada uno de los integrantes cercó algo que iluminó su práctica, lo recortó, una estructura, una lógica, una secuencia de un escrito de Lacan, un concepto, un aforismo, la transferencia, y eso devino un trabajo presentado.
Y producir ese recorte era, precisamente lo que buscaba sin saberlo, no meramente saber más. Esto es lo que aporta el mismo dispositivo analítico a la estructura del cartel y se llama el apremio por concluir. No es la demanda del Otro, la demanda de saber más o de deber presentar un trabajo, sino la causa del deseo que apremia a alcanzar este recorte, donde es el sujeto el que se cuenta en lo que se ha producido para el deseo del sujeto.
En el cartel se estudia a condición de que se discursea un tema con otros, por eso participa del discurso analítico. En este sentido, Lacan lo ha dicho en “El tiempo lógico…”: “Si bien en esta carrera hacia la verdad no se está sino solo, si bien no se es “todos” cuando se toca lo verdadero, ninguno sin embargo lo toca sino por otros”.
En el cartel puede gastarse un malentendido, y la ignorancia general reducirse a una ignorancia cercada. Y en esto ha sido necesaria la orientación que aporta el +1.
La escuela invita a esta celebración.
La Secretaría de Cárteles tiene prevista para este año 2025 las siguientes actividades:
6 de junio a las 18,30 hs: Panel “Hablan los +1 en función”. Se trabajará sobre los aspectos de la función del +1 en la estructura del cartel.
18 y 19 de Julio: Jornadas del Cartel.
29 y 30 de noviembre: Jornadas del cartel
Se harán reuniones periódicas de la Secretaría de Cárteles abiertas a los interesados en participar de un cártel para hablar sobre qué es un cartel.
Se confeccionará un listado de interesados en integrarse a un cartel.
Responsable: Rita Martínez Antón
Corresponsables: Miriam Allerbon, Clara Zylbersztajn
Los Estatutos de nuestra Escuela establecen que esta Secretaría “será́ la encargada de realizar actividades en relación con otras prácticas de discurso”.
El psicoanálisis es un lazo social que está basado en la transferencia en el análisis y al psicoanálisis como discurso. La práctica de este discurso en la Escuela tiene en cuenta -como lo ha señalado el Consejo de Escuela- que “es necesario un h(a)cer con otros para elaborar, pensar, estar en este discurso del psicoanálisis, como en cualquiera”[1].
Partiendo de esto, consideramos que la organización de actividades desde esta Secretaría conlleva poner a prueba, otra vez, las condiciones para practicar un intercambio, si fuera posible, con otras prácticas de discurso, porque es también con respecto a estas que es necesario un h(a)cer con otros.
Desde esta posición trabajaremos para proponer una actividad a realizarse el viernes 31 de octubre.
Reunión de Secretaría: 3er. viernes, de 15 a 16,30
[1] Documento del Consejo de Escuela 2016-2018, http://escuelafreudiana-arg.org/sitio/escuela/consejo-de-escuela/
Responsable: Marisa Plástina
Corresponsables: María Cristina Babich, Analía Freiberg, Patricia Irisarri, Paula Naccarato, Eliana Zeferino.
La Secretaría se reúne los 2dos y 4tos viernes del mes de 16.45 a 18hs
La Escuela Freudiana de la Argentina, fundamenta su relación con otras instituciones en el hecho de que nuestra práctica como práctica de discurso, solo puede incidir en lo real, en el encuentro con otros. Es en el lazo con otros en la extensión, además de aquél que se sostiene en la intensión de un análisis, que se puede generar la posibilidad de una transferencia de trabajo, que ponga en juego el porvenir del Psicoanálisis.
La Secretaría de R. Institucionales, tiene como propuestas:
--Propender y afianzar el trabajo con analistas de otras instituciones y escuelas. En este sentido la Escuela, como miembro fundadora desde 1998, de Convergencia, Movimiento Lacaniano por el Psicoanálsis Freudiano, participa de las distintas instancias de decisión del Movimiento, Comisión de Enlace General (CEG), C. de Enlace Regional Argentina-Uruguay (CERAU), C. de Enlace Buenos Aires (CEBA) Y en el Comité Editorial de la revista lalengua, órgano de difusión de la CEBA.
--Difundir las actividades en las que los miembros de la Escuela participan con otras instituciones de la Convergencia, asi como también informar las actividades en las que los miembros, representan a la Escuela, fuera de la misma,(clases en Htales, supervisiones,entre otras) toda vez que así nos lo soliciten.
Convocamos a las siguientes actividades a realizarse el presente año:
-Jornada co-organizada con Efba y Mayeútica, en el marco de Convergencia.”Goce y castración en el lazo social” 29 de Marzo de 2025 de 9.30 a 13, a realizarse en la sede de la Efba y también de modo remoto.
-Reunión y Coloquio Internacional, en el marco de la Comisión de enlace General, a realizarse en París, Francia. 16 al 18 de Mayo de 2025.
-Ciclo “Cuestiones cruciales para el Psicoanálisis”, a realizarse en Agosto del 2025. Fecha lugar y tema a confirmar. Jornada organizada por las escuelas e instituciones que integran la CEBA.
-Reunión y Jornada de trabajo organizada por las escuelas e instituciones que integran la CERAU, en Tucumán, Argentina. Fecha a confirmar, entre Octubre y Noviembre de 2025.
Ver Relaciones con otras instituciones: Covergencia - Trabajos con instituciones
Ver Publicaciones: Boletín Relaciones Institucionales - lalengua
Responsable: Patricia Pirolo
Corresponsable: Analía Freiberg
La Secretaría de Difusión -como parte integrante del Directorio- tiene como función difundir las prácticas de la Escuela, tal como lo establece el inciso i) del art. 3 del Estatuto.
En este trabajo orientado por la Política de Escuela trabajamos para que la Difusión sea instrumento de la transmisión del Psicoanálisis.
Una apuesta y aporte para que el Psicoanálisis siga.
La Difusión de la Escuela se realiza por distintos medios:
- Página web de la escuela:
- Redes Instagram. Facebook Whatsapp EFA Prácticas.
- Columna de Autor.
- El Sigma.
- Gaia.
Participan en la Difusión una Community Manager, Hillary Mendoza y Gabriela Cosin, Bibliotecaria y Secretaria de la Escuela. Colaboran Noemi Sirota y Cristina Bachetta.
Esta Secretaría se plantea como objetivos:
- Sostener, promover y ajustar el uso de recursos y herramientas tecnológicas para la Difusión de las Practicas.
- Aportar desde la Difusión a construir una estética en función de la lógica del Discurso que practicamos.
- Optimizar, renovar y re diseñar la página Web de la Escuela
- Optimizar el recurso de las redes sociales.
- Realizar la difusión de determinadas prácticas de escuela por streaming y / o el canal de YouTube. Maximizar el uso del canal de YouTube.
Si bien el trabajo de esta Secretaría es cotidiano, las reuniones de Secretaria son días martes de 10.30 a 12:00 hs.
Responsable: Pablo Di Giovanni
Corresponsables: Aida Canan, Liliana Sacierain, Emiliano Verona
Según los Estatutos de la Escuela La secretaria de Recursos Económicos: “Será la encargada de administrar los recursos genuinos con que cuenta la Escuela. Hará, al menos, dos reuniones anuales con presentación de un estado de situación en Reunión de Miembros. Y enviará análisis económico trimestral a modo de dar lugar a una lectura por parte de cada uno y del conjunto de los miembros, de los que se espera opinión de dicha lectura”
Practicar la Escuela desde la Secretaría de Recursos Económicos implica, entendemos, el desafío de establecer criterios de acuerdo al discurso del psicoanálisis con el objetivo de administrar los recursos con que cuenta la Escuela para que el psicoanálisis siga.
Reunión 2os. viernes 15:30-16:30.